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Sermón o Lección: Como Jesús Interactuó con
Sus Discípulos, la Parte 8 (NVI-basado)
[Preguntas de lección son incluidas]
TÍTULO: Entrenamiento por medio del Asignando de la Predicación de Alcance-externo
SECCIONES DE VERSOS: Mateo 10:1,5-16; con Marcos 6:7,8,12,13; Lucas 9:1,6,10
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INTRODUCCIÓN: ¿Ha estado usted alguna vez involucrado en hacer preparaciones para un evento público planeado para ocurrir fuera-del-pueblo?
¿Llegó usted a la locación unos minutos antes de que el evento debiera empezar y sólo hizo lo que usted pensó que tenía que hacer?
¿O en cambio, como parte de una estrategia de previo-evento, le enviaron allí a usted de antemano para cumplir numerosas tareas de preparación específicamente diseñadas para maximizar la preparación y la asistencia?
Para la planificación de un buen evento, la preparación por adelantado es crucial.
Esto es lo que Jesús hizo con Sus discípulos, y Él incluyó tareas para que ellos hicieran dentro de las preparaciones de previo-evento que intencionadamente mejoro su entrenamiento también.
Vamos a dar una mirada a lo que Jesús hizo que ellos hicieran.
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LEA: Mateo 10:1,5-16
[Pregunta de Lección: ¿Qué son las características de la enseñanza y entrenamiento de Jesús de los discípulos en esta sección de versos?
Lea un verso a la vez y haga una lista de las características.]
PUNTO DE SECCIÓN:
Como un aspecto de Su enseñanza de Sus discípulos, Jesús los envió para hacer ministerio de alcance-externo preparatorio en pueblos, dándolos instrucciones específicas y pautas para
seguir.
v.1 - LEA
- - Jesús dio a los doce discípulos
(puesto en una lista por nombre en vv.2-4) autoridad.
- - La autoridad era específica y de tal modo limitado.
- - La autoridad especificada “para expulsar a los espíritus malignos y sanar toda enfermedad y toda dolencia”.
v.5 - LEA
- - Jesús los envió.
- - Jesús dio instrucciones específicas para que ellos sigan.
- - Los discípulos no debían ir a pueblos Samaritanos o Gentiles.
v.6 - LEA
- - En cambio, los discípulos debían ir sólo a pueblos en Israel.
- - La intención era alcanzar a los perdidos de Israel.
v.7 - LEA
- - Los discípulos fueron asignados a predicar un mensaje específico: “El reino de los cielos está cerca.”
(ver Mateo 3:1-3 como este mensaje era idéntico al mensaje y misión de Juan el Bautista)
v.8 - LEA
- - Autoridades adicionales fueron dadas para resucitar a los muertos y limpiar la lepra.
v.9 - LEA
- - Una restricción era que lleven algún dinero.
v.10 - LEA
- - Otra restricción era que no llevaran ropa extra.
v.11 - LEA
Otros detalles de trabajo eran:
- - Los discípulos deberían ir de pueblo en pueblo.
- - Cuando entrando en uno pueblo o aldea, ellos deberían buscar y quedarse con una persona que lo merece.
- - Los discípulos deberían seguir quedándose con la persona que "merezca" hasta que ellos se vayan del pueblo.
"merezca" =
Strong’s #0514 "merezca"; “mereciendo, comparable o apropiado (como si estuviera sacando alabanza)”
v.12 - LEA
- - Cuando entrando en la casa de una persona que merece ser seleccionada, ellos deberían extender el saludo a la casa.
v.13 - LEA
- - Los discípulos deberían dejar que la paz descansara en un hogar que lo merece, pero detengan la bendición de paz de una hogar que no lo merece.
v.14 - LEA
- - Para hogares o pueblos que no dan la bienvenida o escuchan las palabras de los discípulos, los discípulos deben sacudir el polvo de sus pies cuando ellos se marchan, como un testimonio contra aquellos hogares y pueblos que no les dieron la bienvenida.
(Marcos 6:11)
v.15 - LEA
- - Los discípulos deberían estar seguros que Dios juzgará un día apropiadamente aquellos pueblos donde ellos no fueron dados la bienvenida y sus palabras no fueron escuchadas.
(vv.14-15)
v.16 - LEA
- - En su vulnerabilidad, los discípulos deben ser tanto "astutos" como "sencillos".
"astutos" =
Strong’s #5429 "ingenioso"; “pensativo, es decir sabio o discreto (implicación de uno
carácter prudente)”; "sabio" =
(desde AHD en inglés - 'sagacious') 'tener o mostrar agudo discernimiento, buen juicio, y
perspicacia'
"sencillos" =
Strong’s #0185 "inofensivo"; “puro, es decir (figuradamente) inocente”
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DETALLES ADICIONALES:
Marcos 6:7,8,12,13
v.7 - LEA - Los discípulos debían ir en pares.
v.8 - LEA - Ellos no debían llevar alimento.
v.12 - LEA - Ellos predicaron el arrepentimiento.
v.13 - LEA - Ellos ungían a las personas enfermas con aceite cuando ellos los curaban.
Lucas 9:1,6,10
v.1 - LEA - Los discípulos fueron dados poder.
v.6 - LEA - Ellos predicaban el evangelio, yendo de aldea en aldea.
v.10 - LEA - Sobre su regreso, los discípulos informaron de sus actividades y Jesús entonces los llevo a una retiro de después-de-viaje.
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[Pregunta de Lección: ¿Qué características obvias mayores no son declaradas en estas secciones de versos que serían razonablemente esperadas para que los discípulos hicieran en este trabajo?]
PUNTO DE SECCIÓN:
Este trabajo de ministerio de alcance-externo preparatorio tenía algunas diferencias significativas al trabajo similar que Pablo hizo después.
- - Hay algunas características obvias mayores que no son declaradas en estas secciones de versos que serían razonablemente esperadas para que los discípulos hicieran en este trabajo.
Por omisión, se puede suponer que el enfoque que los discípulos usaron principalmente no incluyó:
- - yendo a las sinagogas, y debatir allí (como Pablo hizo);
- - predicando sermones programados con regularidad;
- - plantando iglesias (como Pablo hizo);
- - reuniéndose con los sacerdotes locales y clero (como Pablo hizo);
- - estudiando escrituras o libros escritos por autores muy-conocidos contemporáneos.
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[Pregunta de Lección: ¿Qué parte del plan total de Dios del enviar a los discípulos así tubo?]
- - Enviando a los discípulos así tenía una parte en el plan total de Dios por preparar el camino y generar interés para la llegada subsecuente de Jesús a aquel pueblo o aldea
(ver Mateo 10:23b; 11:1; Marcos 6:6b); es decir - previa-llegada y previo-evento evangelización y
alcance-externo.
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[Pregunta de Lección: ¿Qué parte tenía esta actividad en el entrenamiento de los discípulos?]
- - Enviando a los discípulos así también tenía una parte en el entrenamiento de los discípulos porque en efecto, esto era un viaje de misiones a corto-plazo práctico para
ellos. Por lo visto, esta actividad de viaje de misiones era necesaria y/o para su entrenamiento de discípulo.
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IDEA GRANDE: Como parte del entrenamiento de discípulo como Jesús hizo, aun hoy enviando a creyentes a los pueblos por un viaje de misiones a corto-plazo para hacer evento-previo de predicación de arrepentimiento y el evangelio, la evangelización, y alcance-externo puede ser muy eficaz para su entrenamiento de ser un discípulo.
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APLICACIONES:
- - ¿Cómo parte de su entrenamiento de discipulado, está dispuesto usted hacer un viaje de misiones a corto-plazo y participar en varias actividades de ministerio
siendo implementadas en el viaje?
- - ¿Y qué de a una pueblo cercana o vecindad de dónde usted vive?
- - ¿Para aquellos de ustedes que trabajan en ministerio, ve usted el valor y la importancia de llevar a creyentes en viajes de misiones a corto-plazo?
¿Para qué estén intrínsecamente involucrados en preparación para próximos eventos espirituales en la área?
¿Para dedicarse en la predicación de alcance-externo de arrepentimiento y el evangelio?
- - ¿Está usted dispuesto respaldar y hacer uso de estas oportunidades en el ministerio en que usted está involucrado?
- - Cuando los discípulos estaban acompañando a Jesús en todo Su ministerio, Él no ponía a ninguno de ellos que hablaran o predicaran a esas muchedumbres.
¿Qué sugiere esto sobre dejar a cualquier persona levantarse y predicar un sermón(es) delante de su iglesia, o enseñar una lección a su grupo de ministerio?
- - ¿En vez de sólo poner a alguien que se ofrece a esa posición de enseñar, no debería usted y sus líderes de iglesia en cambio
previa-entrevistar aquellos que están siendo considerados como predicadores potenciales o maestros en un ministerio a fin de determinar sus calificaciones y nivel de entrenamiento de discipulado
antes de que ellos sean puestos en esa posición de enseñar?
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Trabajos Citados:
The American Heritage Dictionary. 3rd ed., ver. 3.6a (CD-ROM).
Cambridge, MA: SoftKey International Inc., 1994.
Bible. “The Holy Bible: New International Version.” The Bible Library
CD-ROM. Oklahoma City, OK: Ellis Enterprises, 1988.
Biblia. “La Santa Biblia, Nueva Versión Internacional NVI.” Www.biblegateway.com. Colorado Springs, CO: Biblica, Inc., 1999.
“Strong's Greek Dictionary.” The Bible Library CD-ROM. Oklahoma City, OK: Ellis Enterprises, 1988.
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Copyrights:
Escrituras tomadas desde La Santa Biblia, Nueva Versión Internacional®,
NVI®
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Escrituras tomadas desde la Holy Bible, New International Version®, NIV®
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Nombre del archivo: ComoJesusInteractuoConSusDiscipulos08-SermonOLeccion.___ (.htm, .doc, .pdf)
La traducción utilizada: NVI (español) y NIV (inglés), citado o
mencionado en varios sitios dentro de este documento
Fuente: www.BelieverAssist.com
Actualizado: el 26 de abril de 2017, traducido desde 20 de febrero de 2016 en inglés
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